lunes, 28 de enero de 2013

Casi una despedida temporal

Este blog nació como complemento de las clases con mis alumnos de 1º de ESO y de las relaciones con sus padres. Esta actividad ha quedado interrumpida desde diciembre y lo seguirá estando por un largo periodo. Durante este tiempo el blog tendrá un nivel bajode actividad pero desearía que no se cerrara definitivamente. Por eso animo a todos a enviar propuestas, comentarios y sugerencias al correo del blog. Por mi parte me comprometo a publicarlas mientras me sea posible. 
Un abrazo a todos por vuestra colaboración.

lecturasbajolosalamos@gmail.com

miércoles, 19 de diciembre de 2012

Para leer en Navidad

Si conoces a Manolito Gafotas porque has leído ya algunos de los libros que hablan de él (Manolito Gafotas, Los trapos sucios, Pobre Manolito, Yo y el imbécil, Manolito on the road, Manolito tiene un secreto...) entonces habrás esperado ansiosamente la salida de este nuevo libro de la serie. Manolito sigue viviendo en Carabanchel Alto, el mejor sitio del mundo mundial y allí están su hermano el Imbécil (llamado Nico), sus padres, su abuelo y, cómo no, también sus vecinos, la Luisa y el Bernabé y todos sus amigos, encabezados por el Orejones López, Susana y Yihad. En este nuevo libro de Elvira Lindo, con los dibujos tradicionales que hace Emilio Urberuaga, Manolito tiene un miembro más en su familia. Nada más y nada menos que una hermana pequeña, la Chirli, que te sorprenderá aún más que los otros personajes. La vida sencilla de un barrio y de sus habitantes se llena de ritmo y de color gracias a las aventuras y desventuras de Manolito y sus compinches, a los que les suceden cosas divertidísimas, tanto que seguramente no podrás parar de reir al leer el libro. Su autora, Elvira Lindo, escribe también bonitos libros para mayores pero si eres estudiante de la ESO y si eres un papá o una mamá de un estudiante de la ESO, te recomiendo que leas esta Navidad "Mejor Manolo". Superguay. 

Lecturas recomendadas por los padres


José Francisco Jiménez, padre de un alumno de tercero de ESO, Alejandro,  comparte con nosotros alguna de sus últimas lecturas:

Buenas noches a todos,
Me invitan a participar en este blog sobre lectura y me gusta la iniciativa. No creo estar capacitado para realizar formalmente una crítica pero sí para daros una opinión que igual os sirve. Tengo que confesar que no soy un lector ni regular ni disciplinado (desafortunadamente el tiempo que le puedo dedicar no es mucho); también, no todos los libros se nos presentan como la excusa perfecta para dejar “para más tarde” aquello que debería hacerse en ese momento.
Después de algunas lecturas que caerán en el olvido sin mucha dificultad, dos de los últimos libros que leí si me dieron la excusa perfecta para irme a la cama antes de lo que habitualmente lo hago o para evitar encender la “caja tonta”. Os hago un breve comentario (que no crítica, repito) de esos libros.
El primero lo cogí de la Biblioteca Municipal. Era uno de los primeros días de agosto y  decidí que quería leer sobre algún tema histórico y de la amplia variedad que se me ofrecía, me decanté por un periodo que me encanta: la Segunda Guerra Mundial.
El nombre del libro es “El enigma Hess”, escrito por Martin Allen, publicado por Planeta y de 416 páginas. Sacada de internet, adjunto la siguiente sinopsis:
“Martin Allen realiza una profunda investigación de la operación que tramaron los servicios secretos ingleses para engañar a Hitler y cuyo acto final fue la llegada de Hess a Escocia. Esta arriesgada conspiración contribuyó a hacer que Hitler creyera inminente la paz con Inglaterra y lanzara la invasión de la Unión Soviética que, finalmente, le haría perder la guerra.”
De este libro me llamó en principio la atención el hecho principal y que sirve de base para la realización de la investigación por el autor; y este hecho es que Rudolf Hess, jefe del partido nazi y segundo en la jerarquía alemana tras Adolf Hitler fuera detenido en 1941… ¡en Escocia!
No. No fue capturado como el resto de dirigentes nazis (que se mantuvieron con vida) al término de la contienda tras el avance estadounidense por el oeste y ruso por el este. Fue apresado cuando se estrelló el avión que pilotaba en Gran Bretaña, en plena guerra.
El autor, hace un breve recorrido por la situación geopolítica en la Europa de entonces; realiza una pequeña biografía de Rudolf Hess relacionándolo con una serie de personajes que a lo largo de su vida política tuvieron especial importancia y cuya influencia se extendió también a Alemania.
Y finalmente, expone la situación existente en la Gran Bretaña del periodo 1939-41, masacrada por las temibles bombas V1, un país al borde de la rendición y que finalmente, y gracias al señuelo lanzado por los servicios de inteligencia británicos consiguieron que los alemanes invadieran Rusia, dejando de considerar a las islas británicas como el objetivo de guerra prioritario.
Interesante libro, si. Partiendo de documentación ya desclasificada proveniente de archivos de servicios de inteligencia analiza la partida de ajedrez que entre bastidores estaban jugando ingleses y alemanes. Países que estaban librando una guerra con miles de muertos por cada bando se citaban en distintos puntos de Europa (entre ellos, Madrid) teniendo como precaución principal el que no se descubrieran sus contactos pues difícilmente entenderían los pueblos alemán e inglés el diálogo con el enemigo.
Finalizada esta lectura y dejándome llevar por la inercia histórica de la Segunda Guerra Mundial, compré en Círculo de Lectores el segundo libro del cual os daré mi opinión. Se titula “The Monuments Men” (Los Hombres Monumentos) escrito por Robert M. Edsel, editado por Ediciones Destino y de 501 páginas sin los anexos.
Buscando en internet una sinopsis que me sirva de introducción, he encontrado una edición en la que se post-titula lo siguiente:
“La fascinante aventura de los guerreros del arte”
Evidentemente no dice mucho pero ese concepto de “guerreros del arte” promete.
El punto de partida se produce durante la Segunda Guerra Mundial y en lugar tan apartado de los combates como eran los Estados Unidos. El director de la Galería Nacional de Arte, David Finley propone elaborar un plan de evacuación de obras de arte de las principales galerías americanas. Su propuesta, que es recibida con frialdad e incluso con perplejidad queda plenamente justificada tras el ataque a Pearl Harbour. A partir de ese momento se realiza una evacuación de las principales obras a puntos más seguros pues ya una invasión japonesa o alemana e incluso conjunta no se ve como descabellada.
Paralelamente y tras la experiencia americana, George Stout, conservador del Museo Fogg y conocedor de las consecuencias que las armas alemanas habían dejado durante la Guerra Civil en España comienza a estudiar, analizar y crear una “ciencia de la conservación artística”, proponiendo métodos de evacuación de urgencia e incluso procedimientos a seguir en caso de bombardeos.
Intenta igualmente, con sucesivas peticiones al Ejército americano, la creación de un grupo de personas que acompañe a las fuerzas de ocupación en Europa.
Dicho grupo, “los hombres monumentos”, formados por intelectuales del mundo del arte, conservadores, directores de galerías y museos, arquitectos, etc., pero con rango militar, tendrían como primera misión acompañar a los distintos ejércitos señalando lugares, edificios, obras de arte en general que en la medida de lo posible deberían quedar fuera de su consideración como zona de combate.
Y como segunda misión, tratar de buscar, recuperar y devolver a sus legítimos dueños todos aquellos tesoros que los nazis robaron de los países que ocuparon.
El libro, fruto de una amplia investigación de la que da cuenta su extensa bibliografía, aporta junto a los datos históricos obtenidos de esa documentación pasajes relatados por sus propios protagonistas; ofrece además el dato humano de las cartas que muchos de estos “hombres monumentos” enviaban a sus familiares contando sus vivencias, éxitos o fracasos en su tarea de conservación y recuperación de obras artísticas.
Lectura en mi modesta opinión muy interesante. Una nueva demostración de que la ocupación de diversos países por la Alemania nazi al final sólo quedaba justificada por el expolio y robo de los tesoros para enriquecimiento de los gerifaltes militares en un régimen de terror.
Y eso es todo. No tengo inconveniente en seguir informándoos de los libros que vaya leyendo y dando mi opinión. Y no sólo las positivas.
El siguiente libro del que os hablaría sería “La leyenda del ladrón”. Pero eso será en otro momento.
Un saludo


José Francisco Jiménez Pérez es padre del alumno Alejandro Jiménez Becerra de 3º B
Bormujos, 4 de diciembre de 2012

viernes, 30 de noviembre de 2012

Resumen de las lecturas

Bueno,  tras un periodo de descanso volvemos al trabajo. Nuestro próximo objetivo es analizar las lecturas del trimestre. Tenemos que enviar un resumen del libro que hemos leído y dar nuestra opinión personal sobre el mismo.
Los textos los enviaremos al correo del blog que repetimos una vez más:
lecturasbajolosalamos@gmail.com. Tenemos fecha tope: el 4 de diciembre.

Pero como ya tenemos muchos de ellos veamos algunos:

 
Cristina Oliva López
FERNANDO EL TEMERARIO

Era un niño llamado Fernando, que vivía con su padre. Un día vino un mensajero mandado por el rey diciendo que el padre se tenía que ir a la guerra. A la mañana siguiente su padre se marchó y el hijo lo siguió sin que el padre lo viera.  Cuando empezaron a luchar, el hijo se metió en la batalla y un  soldado, lo quiso matar y  de repente el padre vio  al hijo, en  ese momento vino un soldado y le dio muerte.  Después de la muerte del padre, conoce a Don Rodrigo que le  acoge como escudero, y  empieza a servirle.
 Un día conoce a una niña llamada Inés, de la que se enamoró. Con el paso del tiempo, fue aprendiendo a luchar y a utilizar armas. Una mañana se enteró  que querían matar a Don Rodrigo. Entró en  una sala donde estaba él con todos sus frailes y le dijo que lo querían
 envenenar, le creyeron y le salvó la vida. Desde entonces  Don Rodrigo  le hizo caballero por salvarle y  se pudo casar con Inés y tuvieron  muchos hijos  y fueron felices.

Daniel Cortés Garfia
EL CEMENTERIO DE LOS INGLESES
JOSÉ MARÍA MENDIOLA

Pablo era extremadamente tímido y a sus padres le preocupaba. Un día estaba leyendo muy distraído, hasta que se fijo en una chica llorando delante de un cementerio, entonces se acercó y empezaron a hablar sobre un misterio que ella quería resolver y que había llegado de Inglaterra para descubrir el secreto de la tumba, contándole que había una piedra llamada Azula que daba buena suerte a quien la llevara, y que era propiedad de un antepasado suyo llamado Wilham Turner y que estaba enterrado en el Cementerio de los Ingleses.
Ella se llamaba Virginia y decidió llevar a Pablo al museo de San Sebastián, llamado San Telmo, para intentar dar un paso más en el misterio que investigaba pidiéndole que  la ayudara en su tarea. Pablo deseaba ayudarla a descubrir el misterio, cuya solución se encontraba en un libro que debían buscar y que le faltaba una página…
El Ciego empezó a contar la historia, trataba de que Wilham se enamoró de Corito pero ella estaba comprometida con Aitor...
Un día le fue entregada una carta a Wiham diciendo que tenía que partir hacía Inglaterra. Wilham decidió revelarle a Corito lo que sentía por ella… Y justo después el Ciego dijo que  embarcaron y una fuerte tormenta acabó con el barco y Corito y Wilhm murieron ahogados.
Pablo intentó abrir el cajón donde guardaba las últimas 6 páginas, hasta que lo consiguió, al instante aparecieron muchas ratas que chillaban muy fuerte.
Al empezar a leer decía que Aitor fue a preguntar a Ariña que decía que iba a haber muerte a medianoche. Aitor fue al Barco y se infiltró. Los tripulantes podían oír las frases de Aitor diciendo que se quedaría con Corito y con la Azula. Una tormenta hizo zozobrar el barco y no quedo ningún superviviente. En la orilla estaba el cuerpo de Wilhan con una raja en el cuello, no tenia agua en los pulmones con lo cual no había muerto ahogado sino por la mano de Aitor.
Pablo y Virginia se quedaron muy asombrados porque los tres protagonistas habían fallecido…

SABRINA FORTES LORENZO 1ºB BILINGÜE
16 DE DICIEMBRE DE 2012
En el corazón del bosque 

Este libro cuenta una bonita historia, cuenta cómo Raquel, va de excursión al bosque con su clase y, cuando llega a su casa se da cuenta de que un hombrecillo del tamaño de un muñeco se había metido en su maleta. El hombrecillo decía ser un trasgo, y se había metido en la maleta de Raquel porque no quería pasar otro invierno solo, ya que hacía ya tiempo los trasgos del bosque habían ido desapareciendo.
Derdrín, el trasgo, le pidió a Raquel que le dejara pasar el invierno con ella en su casa, pero nadie podía saber que él estaba allí. Raquel aceptó.
Cuenta cómo Derdrín pasa el invierno junto a Raquel, como casi le descubren, como un gato le atacó, la Navidad tan magnífica que pasó junto a ella...
Hasta que un día, en el centro comercial, Derdrín ve a lo lejos a una de sus amigas trasgo, entonces, se dio cuenta de que no era el único trasgo que quedaba, y le dijo que le esperaría en el bosque en la primavera.
Cuando llegó la primavera, Raquel llevó a Derdrín al bosque, se despidieron, y el trasgo le regaló un anillo a Raquel.
En el camino de vuelta, Raquel recordó las charlas con Derdrín, las aventuras que vivieron juntos... Estaba triste, pero ambos sabían que se recordarían para toda la vida.
Me ha parecido una bonita historia, me ha gustado mucho, y a demás creo que es muy adecuado para nuestra edad porque no es difícil de entender.

EL CEMENTERIO DE LOS INGLESES
                Esta historia cuenta cómo Pablo, un chico de trece años y casi sin amigos, conoce a Virginia, una muchachita inglesa. La conoce en el cementerio, en el monte Urgull, ella viene desde Gran Bretaña sólo para resolver un misterio relacionado con un antepasado suyo. Virginia le ofrece a Pablo que investigue junto a ella sobre esa leyenda familiar y ese crimen cometido ciento cincuenta años atrás, esa investigación hace que entre Pablo y Virginia se establezca una fuerte amistad.
Virginia decidió ir a San Sebastián porque, en su país publican un libro titulado <<Historia de las piedras mágicas>> donde se nombra una piedra azul, llamada Azula, que le da suerte a la persona que la posee, y según el libro, William Turner, su antepasado era el dueño de esa piedra, que desapareció en San Sebastián durante la guerra carlista.
Toda la investigación comienza porque según la historia que le cuenta su familia a Virginia, William se hundió junto a su barco en una noche tormentosa, pero, allí, en el cementerio de los ingleses, hay un sepulcro con su nombre. Aunque lo que de verdad comienza a importarles  a Virginia y a Pablo es la historia de William, Corito, su amada y  Aitor, el prometido de Corito, que va presentando más enigmas a medida que avanza la investigación.
Pero, una persona quiere conseguir la Azula, el bibliotecario, que hace todo lo posible para retrasar la indagación, como esconder los documentos de la biblioteca. Sin embargo, Pablo y Virginia tienen otras fuentes de información, entre ellas, el Ciego de las Coplas,  un anciano que se dedica a contar viejas historias, y la mismísima Corito, que se comunica con Virginia gracias a su don, y con el Ciego de las Coplas a través de sus sueños.
SANTIAGO ARNILLAS
LA CAJA DE MÚSICA 

La caja de música es una obra de teatro escrito por Alfonso Zurro, un director de teatro de Sevilla . Fue premiado en el premio SGAE de Teatro Juvenil y Infantil del 2000.
Una muñeca que por su fuerza de voluntad sale de su caja de música para intentar rescatar al niño secuestrado por “El que no tiene cara”. Vive muchas aventuras en las cuáles conoce a distintos personajes como el profesor, el domador, el pirata... Pero al final, consigue vencer al “que no tiene cara” y puede rescatar al niño con quién se va viajando en un avión de papel. Al final descubre que se puede hacer todo con la fuerza de voluntad.
Aunque no sea uno de mis libros favoritos fue interesante leer una obra de teatro. Recomiendo el libro a la gente que le guste las obras de teatro.

VIOLETTA D'ONOFRI0 1º A
"El Príncipe de la Niebla" de Carlos Ruiz Zafón:

Una familia se muda a su nueva casa, la misma casa en donde vivieron Richard Fleischmann, Eva Gray y un niño llamado Jacob.
Esta familia tiene cinco componentes: Max (El hijo mayor), Alicia (La hija), Irina (La niña pequeña), Maximilian Carver (El padre) y la madre. Al llegar al pueblo, se dieron un paseo para conocerlo. Irina se encontró un gato negro que pareció encariñarse con la niña y se lo quedaron. Al llegar a casa vieron que había arañas y que el gato se las comía. Se pusieron a investigar la casa, en el garaje se encontraron unas bicicletas y unas películas en blanco y negro que había grabado Jacob. Max miro los jardines y vio uno en el que había un montón de estatuas.
Al cabo de un rato de examinar las estatuas, se dio cuenta de que todas formaban una gran estrella de seis picos y en el centro había una estatua que representaba un payaso con el brazo extendido, el puño cerrado y un guante enorme blanco, miro a su alrededor y cuando volvió a mirar al payaso, éste tenía la mano abierta, Max corrió asustado hasta su cuarto…

A mí me ha encantado esta historia y la he recomendado a muchas personas.


DANIEL CASADO GÓMEZ  1º B BIL
"La Caja de Música"

La historia trata sobre una bailarina que sale de su caja de música después de que Nino (uno de los protagonistas de la historia), le descubra que la salida se encuentra, en su cabeza. Cuando sale, a la bailarina le ocurren aventuras trepidantes, pero también, muchos obstáculos, trampas  y  personas aliadas que le ayudarán a salvarlos, como el payaso o  el pirata.
Éste último le regala un barco para cruzar el " Mar de los Misterios",  y rescatar así  a Nino de una caja de Música donde estaba secuestrado  por el personaje "No Tiene Cara". 



sábado, 3 de noviembre de 2012

Nuevos textos del alumnado

Se han publicado dos nuevos cuentos de Lydia y Santiago Rodríguez en la página de Relatos ortos. También hay nuevos comentarios en la entrada sobre lo que leen los alumnos.
Próximamente inciaremos una nueva sección de recomendaciones de libros. Algunas serán específicas para algunas fechas, otras serán más generales. Ve pensando tus propuestas y si la tienes ya envíala al e-mail del blog.

domingo, 28 de octubre de 2012

Nueva página de Poemas

Ha llegado el momento de abrir nuestra página de poemas. Y lo hacemos, tal como habíamos anunciado, con unos preciosos versos amorosos de nuestro amigo Alonso.
Iniciamos así la publicación de una nueva serie de textos líricos. Anímate y mándanos tus composiciones.  Las esperamos en correo habitual: lecturasbajoslosalamos@gmail.com

lunes, 22 de octubre de 2012

Relatos cortos

Hola a todos y a todas. Hemos hecho algunos cambios en el blog. En la parte superior hemos introducido una barra de navegación que da acceso a diversas páginas. Si pulsas en "Relatos cortos" entrarás en la página donde comenzamos a publicar los textos literarios de nuestros alumnos. Hemos comenzado con dos cuentos: "El camaleón mágico" de Ana Mª Fernández Pérez y "Un cuento nuevo" de Sabrina Fortes Lorenzo. Poco a poco iremos incorporando nuevos relatos. Puedes entrar y hacer comentarios dándonos tu opinión.
La página de poemas la iniciaremos algo más tarde, de momento estamos con la prosa. Si tienes interés en enseñarnos tus escritos mándalos al correo del blog: lecturasbajolosalamos@gmail.com.
Anímate, seguro que tienes cosas preciosas para compartir.

miércoles, 17 de octubre de 2012

Blog de un poeta

Nuestro compañero Alonso Rodríguez nos ha dejado un comentario y nos recomienda el último libro que ha leido. Pero además, tiene ya una larga trayectoria como escritor. Tiene su propio blog donde los publica sus escritos  y podemos leerlo en http://poemasdealonsorguez.blogspot.com
 Le hemos pedido que nos mande un poema para compartirlo con todos nosotros y con ello abriremos una nueva serie de entradas donde publicaremos la producción literaria de todos vosotros.
Para publicar tus escritos debes enviarlos al e-mail del bolg: lecturasbajolosalamos@gmail.com 

Esperamos vuestras propuestas.








jueves, 11 de octubre de 2012

Qué leen los alumnos

Ahora toca a nuestros alumnos. Cuéntanos que libro vas a leer este trimestre, dinos el autor, el titulo y la editorial. Dinos también de qué trata, cómo lo has elegido y, si has empezado ya, cuál es tu primera impresión. Realiza tus aportaciones entrando en comentarios.










lunes, 8 de octubre de 2012

Qué están leyendo los padres

Recién empezado el curso y pasados ya los primeros días de adptación a los nuevos horarios seguro que hemos retomado nuestras lecturas. Queremos que nos cuentes lo que estás leyendo: titulo, autor, editorial... También nos gustaría saber como ha llegado a tus manos: te lo recomendaron, viste una crítica favorable, un amigo lo ha leido antes, te gustó el tema, ya has leido otros títulos del mismo autor...
Y ya de paso cuéntanos tu primera impresión: te está gustando?
Participa dejándonos tus comentarios 

Comenzamos...

Este blog es un punto de encuentro de la comunidad educativa en torno a los libros. Nos interesan especialmente las aportaciones de los padres y madres para promover el gusto por la lectura de sus hijos. Creemos firmemente que si los padres y madres leen, los hijos terminarán por convertirse en lectores habituales. Por ello nos dirigimos a vosotros y vosotras para animaros a participar. Tras cada entrada se abrirá una conversación donde con tus comentarios puedes participar contándonos tu experiencia, intereses y sugerencias, o contestando a otros. Si quien escribe es un alumno/a debe firmar con su nombre y el grupo al que pertenece. Si es un padre o madre es conveniente, además del nombre, indicar el nombre de su hijo/a y el grupo al que pertenece. 
Puedes seguirnos entrando en el blog, participando con comentarios y suscribiendote al mismo con una cuenta de correos donde recibirás  noticias de las novedades. Para suscribirte pulsa en el apartado correspondiente en la columna de la derecha. También puedes seguirnos si tienes una cuenta en Twiter, a través de la cuenta del blog @bajoalamos
Podemos comenzar contándonos tu opinión sobre el propio blog, el valor de esta iniciativa, sugerencias sobre temas a tratar en él y todo aquello que pueda enriquecerlo. Usa los comentarios del final de la entrada para todo ello.
Esperamos que este blog sea de utilidad y constituya una forma de mejorar los hábitos lectores, así como una plataforma de intercambio de ideas, experiencias, opiniones y emociones, que una a padres, madres, profesorado y alumnado, en un proyecto común.
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